Aspek psikologi individu pengguna internet

ASPEK PSIKOLOGIS PENGGUNA INTERNET

Ø  Perbedaan antara sikap dalam dunia nyata dan dalam dunia maya

Sebagai contoh yaitu saya sendiri sebagai introvert terkadang saya canggung untuk bertemu orang baru , menurut saya internet sangat membantu saya dalam berinteraktif dan membuat saya menjadi produktif.

1.      Saya sadar saya lemah dalam verbal tapi dalam dunia maya saya bebas mengekspresikan diri saya dan saya leluasa mengungkapkan apa yang ingin saya ungkapkan

2.      Dunia maya memudahkan saya untuk menambah relasi dan saya tanpa perlu canggung untuk bertemu orang-orang baru pertama kali karna sebelumnya saya sudah berinteraksi terlebihh dahulu dalam dunia maya.

3.      Yang paling penting untuk sekarang ini dunia maya memudahkan saya dalam berbisnis, tanpa perlu harus memiliki toko yang berwujud saya dapat berinteraksi dengan konsumen.

FENOMENA YANG SAYA ALAMI

Memang dalam first impression orang lain terkadang menganggap saya berbeda dunia maya dengan dunia nyata tapi setelah pertemuan kedua ketiga dan dalam interaksi selanjutnya orang lain akan melihat saya sama.

Dampak negative & positive

Ø  Dampak positive

1. Internet sebagai media komunikasi:
Dalam hal ini internet merupakan alat komunikasi yang di gunakan masyarakat untuk berkomunikasi dengan pengguna internet yang lain yang terdapat pada aplikasi internet contohnya aplikasi Chatting (bbm,twitter,yahoo dll)

2.Media pertukaran data :
Dengan menggunakan email, newsgroup, ftp dan www (world wide web : jaringan situs-situs web) para pengguna internet di seluruh dunia dapat saling bertukar informasi dengan cepat dan murah.

3.Media mencari informasi;
setiap manusia membuhtukan  informasi yang harus di ketahui,internet membantu manusia atau pengguna untuk memberikan segalah informasi yang di butuhkan.contohnya salah satu situs internet yang sering di gunakan bagi manusia dalam mencari informasi umumnya manusia menggunakan Google dan Youtube .

4.Kemudahan bertransaksi dan berbisnis dalam bidang perdagangan :
Dalam internet kita bisa melakukan keuntungan dalam bidang perdagangan ,membuka lowongan Bisnis salah satu situs internet yang sekarang ini kita ketahui membuka Olshop dengan aplikasi yang mempermuda masyarakat bertransaksi misalnya Tokobagus dan lain lain.

Ø  Dampak Negative

(analogi)

Beberapa waktu yang lalu, saya sempat berfikir kalau alien yang digambarkan selama ini sebenernya bukan berasal dari luar angkasa, bukan dari planet lain, bukan dari kehidupan lain, tapi ternyata evolusi tahap selanjutnya dari manusia, ya ya yaaa pasti ada yang berfikir "ih jelek amat evolusinya jadi jelek gitu kepalanya gede badannya kecil" tapi coba dipikir-pikir deh, semakin besar otaknya, semakin bisa bikin barang-barang yang membuat semua jadi lebih mudah (kaya gimana nenek moyang kita bikin yang namanya roda, yg terus jadi mobil, sehingga orang udah ga perlu postur yang besar karena semua lebih praktis sekarang), jadi CC otak lebih besar, dan karena butuh tingkat ketelitian yang lebih (karena penemuan-penemuan yang makin mikro dan canggih) matanya juga beradaptasi jadi lebih besar, mungkin juga komunikasi verbal semakin jarang, karena semua bisa pake teknologi, dan dikembangkan telepati, jadi mulut bentuknya juga mengecil.. semua ada alatnya.. semua ada yang lebih praktis.. jadi postur tubuh gak perlu gede-gede.

Note : semakin modern zaman , rata-rata umur harapan hidup semakin rendah.

1.      Orang tidak perlu keluar rumah (baca:melakukan kegiatan fisik) untuk mengurus semua keperluan karna semua sudah berbasis internet (baca: e-service)

2.      Anak-anak yang gemar bermain game online, akan memungkinkan ia tumbuh menjadi manusia yang anti sosial dan memiliki tubuh yang rentan (mempunyai sistem imun yang rendah) karna tidak melakukan kegiatan fisik seperti permainan tradisional.

3.      Perjudian ,Banyak sekali pengguna internet yang menggunakan internet sebagai alat judi yang sangat luas bagi semua kalangan ,bukan hanya bagi orang dewasa bahkan anak anak pun seringkali menyalah gunakan internet sebagai alat perjudian.

4.      Pornografi, penipuan, violence and gore dll

Ø  Aspek Demografis Dari Individu Pengguna Internet

Situs jejaring social memiliki beragam fitus teknis. Namun pada umunya, mereka memuat dan memperlihatkan profil penggunanya serta daftar teman yang juga merupakan pengguna dalam system tersebut. Umumnya profil disusun berdasarkan pernyataan yang mengacu pada usia, gender, lokasi, dan “tentang saya”. Biasanya pengguna dapat mengetahui gender pengguna lain berdasarkan nama atau foto profil yang diunggah pengguna lain. Ini digunakan untuk memperkenalkan diri kepada dunia maya tentang siapa dan bagaimana tentang dirinya.
Gender merupakan perbedaan yang sangat besae dan terlihat didalam interaksi manusia. Dalam internet kita tidak dapat melihat orang yang kita ajak berinteraksi secara langsung. Banyak pengguna internet beranggapan bahwa orang yang sedang berinteraksi adalah laki-laki. Hal ini disebabkan oleh mayoritas halaman alamat internet yang dikunjungi adalah game online. Tetapi lain halnya dalam media sosial yang menyertakan nama dan foto sang pengguna. Tetapi banyak juga yang memakai nama atau foto yang tidak sesuai dengan aslinya, misalnya ada seseorang menggunakan nama dan foto seorang laki-laki, tapi pada kenyataannya dia bukanlah laki-laki, melainkan seorang wanita.
Kini seiring dengan berkembangnya globalisais, teknologi internet pun meluas ke semua kalangan tidak hanya kalangan yang dewasa dan remaja, sekarang anak-anak dibawah umur pun sudah mengetahui dan menggunakan internet. Namun banyak orang yang salah dalam menggunakan internet. Sekarang ini banyak orang yang membuka situs-situs porno atau situs yang mengandung hal-hal negatif. Dengan kita membuka situs-situs porno atau negatif, tentunya itu akan merusak moral, inilah penyalahgunaan kemajuan teknologi, seharusnya dengan majunya teknologi sekarang ini kita dapat menggunakannya untuk hal-hal yang positif, seperti memperluas ilmu pengetahuan dan lainnya.
AKeterkaitan manusia dengan internet dalam bidah budaya adalah kita dapat memanfaatkan internet untuk memperkenalkan budaya-budaya yang ada di Indonesia karena Indonesia kaya akan budaya. Kita dapat memperkenalkan kebudayaan kita dengan interenet agar Negara lain tertarik dengan budaya Indonesia dan dapat menikmatinya. Tapi sisi negatifnya dengan mudahnya budaya bisa dijeplak, dan diakui oleh Negara lain.

Pengaruh-pengaruh internet terhadap:
A. Gender
Dampak positif internet
Dilihat dari segi positif nya internet memiliki banyak sekali dampak yang sangat luar biasa hebatnya pada dunia pengetahuan. Para wanita karir maupun ibu rumah tangga kini dapat memiliki banyak sumber dan pedoman serta informasi-informasi untuk dunia kerja maupun keperluan sehari-hari misalnya : informasi untuk pekerjaan ,informasi resep makanan bagi ibu rumah tangga.
Selain program didalam dunia kerja, internet juga menawarkan aplikasi berbentuk permainan elektronik yang pada umumnya tidak secara khusus diberi muatan pendidikan formal tertentu. Permainan elektronik tersebut membantu wanita karier untuk menghilangkan kejenuhan dalam berkerja, membuat strategi, membangkitkan semangat kepemimpinan, dan bermain peran (role play).
internet juga bisa menjadi tempat bisnis bagi wanita yaitu dengan online shop dengan begitu wanita bisa mempunyai penghasilan sendiri namun ia tetap bisa dirumah mengurus keluarganya .
Internet telah banyak membantu manusia dalam segala aspek kehidupan sehingga internet mempunyai andil penuh dalam kehidupan sosial. Dengan adanya internet apapun dapat kita lakukan baik positif maupun negative.

B. Budaya
Pada masa sekarang, kita semua pasti tahu bahwa kemajuan teknologi terasa begitu sangat pesat. Pesatnya kemajuan ini tentunya membawa banyak perubahan terhadap kebudayaan di Indonesia. Tidak bisa di pungkiri bahwa kemajuan teknologi informasi ini memang harus terjadi di Negara Indonesia ini, agar Negara Indonesia tidak kalah saing dengan Negara lain.
Dampak Positif
Pertukaran informasi berlangsung sangat cepat.
Memudahkan pekerjaan manusia.
Pekerjaan yang dilakukan seseorang menjadi lebih efektif dan efisien
System pembelajaran tidak harus tatap muka dengan guru karena dengan kemajuan TIK khusunya Internet kita bisa melakukan V-class. Dan masih banyak yang lainnya.
Dampak negative
1. Masuknya budaya asing yang tidak baik.
2. Lupa akan waktu
3. Merosotnya nilai moral
Contoh kasus :
Orang di Inggris lebih memilih koneksi internet dibandingkan jaringan listrik. Menurut mereka koneksi internet lebih penting daripada jaringan lirstrik itu sendiri.
Di Beijing-China, Wang seorang abg yang kecanduan internet menikam ibunya hingga tewas karena sang ibu menolak memberikan uang untuk pergi ke warnet. Bahkan ketika ayahnya dating, Wang langsung menikam ayahnya walaupun tidak sampai tewas. Belakangan ini Wang sedang kecanduan internet. Berjam-jam dia habiskan setiap harinya demi berinternet.
Anak dibawah umur yang memperkosa temannya akibat kecanduan game online.

Ø  Kasus Kecanduan Internet ( internet addiction disorder)

Kecintaan orangtua terhadap game online

Akibat kecintaannya yang sudah berlebih hingga dikategorikan sebagai maniak, Mark dan Elizabeth sampai tak menghiraukan kebutuhan anaknya. Tak hanya itu, bahkan untuk memberinya makan, merawatnya hingga memenuhi kebutuhannya saja, tidak pernah mereka lakukan. Hingga pada akhirnya sang anak harus dilarikan ke rumah sakit dalam kondisi yang begitu mengkhawatirkan. Bayangkan saja, diusianya yang sudah 3 tahun, sang anak hanya memiliki bobobot tubuh sebesar 5 kilogram. Angka tersebut jauh sekali dengan angka normal untuk balita seusianya.

Dokter yang menangani anak tersebut menyatakan, jika saja balita ini tak segera dibawa kemari (ke rumah sakit) mungkin saja nyawanya sudah tidak dapat ditolong lagi. Dan parahnya lagi, seusai menyerahkan sang anak ke rumah sakit, pasangan tersebut malah kembali kerumah mereka untuk menyelesaikan permainan mereka yang sempat terhenti karena anaknya. Dan atas perbuatannya tersebut, pasangan Mark dan Elizabeth akhirnya ditangkap polisi karena terbukti menelantarkan buah hatinya sendiri hingga kelaparan. Seorang detektif yang menangani kasus tersebut menyatakan, jika kondisi anak Mark dan Elizabeth terlihat begitu mengkhawatirkan. “Ia tidak dapat berjalan, tak dapat bergerak dan hampir tak dapat berbicara. Ia hanya terbaring lemah tak berdaya”, pungkasnya.

Setelah diusut, sebenarnya ini bukanlah kali pertama mereka bermasalah dengan pengasuh anak. Sebelumnya Mark dan Elizabeth juga pernah menelantarkan anaknya yang baru saja berusia beberapa minggu, hingga akhirnya, anak tersebut diambil untuk dipelihara oleh Negara. Namun akhirnya pasangan ini kembali mendapatkan hak asuh atas buah hatinya. Namun meski begitu hal tersebut terulang untuk ke dua kali dan ketiga kali. Hingga akhirnya sekarang Mark dan Elizabeth harus menelan pil pahit atas apa yang mereka lakukan pada puterinya. Memiliki buah hati merupakan sebuah pilihan yang harus memiliki persiapan yang matang baik secara fisik maupun mental. Semoga kasus ini bisa menjadi pelajaran untuk kita semua bahwa seorang anak adalah hal utama bagi setiap orang tua, apalagi saat mereka masih belum bisa mandiri.

Ø  Publikasi Online

Publikasi Online adalah suatu informasi atau pesan atau pengumuman dalam bentuk online atau diterbitkan atau di umumkan dalam dunia internet melalu media elektronik baik melalui komputer, laptop atau apa saja yang dapat terhubung dalam dunia online, banyak sekali manfaat dari publikasi online ini apalagi di jaman sekarang yang rata-rata masyarakat diseluruh dunia dapat terhubung atau menggunakan internet untuk alat mencari atau bertukar informasi, banyak yang dapat dilakukan dalam publikasi online misalnya berjualan atau memasarkan produk-produk baru atau produk bekas sekalipun banyak juga perusahaan atau hanya sekedar home production yang dipasarkan melalui publikasi online, semua itu sangat bermanfaat dan lebih mengirit biaya karena biayanya relatif murah dan lumayan bagus karena tidak hanya masyarakat dalam negeri saja bahkan dunia pun bisa tahu saat kita mulai menggunakan publikasi onlien ini. Maka dari itu publikasi onlien sangat berguna untuk kita di jaman modern dan serba cepat ini.

perkembangan teknologi informasi yang semakin pesat, khususnya internet, telah membuat dunia semakin datar. Hal ini berdampak pada proses kolaborasi dan publikasi yang menjadi semakin mudah dan cepat dilakukan. Web 1.0 pun kini bergerak menjadi Web 2.0 yang pada intinya memberikan hak lebih kepada pengguna untuk berpartisipasi secara aktif. Contoh layanan web yang menggunakan pendekatan web 2.0 ini adalah situs jejaring sosial yang akhir-akhir ini marak digunakan, seperti Facebook dan Friendster, termasuk juga Blogs (wordpress.com, blogspot.com, multiply.com), dan Wikipedia.

B.     Etika dalam Penelitian dengan Menggunakan Bantuan Internet

 Di dalam dunia maya pun ada etika. Apa sih itu etika? Etika berasal dari bahasa Yunani Kuno: "ethikos" yang berarti "timbul dari kebiasaan". Etika  adalah sebuah sesuatu dimana dan bagaimana cabang utama filsafat yang mempelajari nilai atau kualitas yang menjadi studi mengenai standar dan penilaian moral.

Secara garis besar penelitian percobaan (eksperimen) terbagi menjadi penelitian laboratorium (laboratory experiment) dan penelitian lapangan (field experiment). Masing-masing penelitian tersebut memliki kelebihan dan kelemahan tersendiri.

1.      Penelitian laboratium

Penelitian laboratorium merupakan penelitian yang dilakukan dalam ruangan tertutup, dimana kelompok eksperimen dijauhkan dari variable pengganggu sebab dapat memengaruhi hasil dari pengujian hubungan sebab akibat.

·         Kelebihan penelitian ini adalah hasil dari penelitian ini lebih dapat di pertanggungjawab kan keabsahannya karena hanya memfokuskan pada pengujian hubungan sebab dan akibat.

·         Kelemahan penelitian laboratorium adalah penelitian ini belum tentu dapat diberlakukan dalam kehidupan sehari-hari.

2.      Penelitian lapangan

Penelitian lapangan merupakan penelitian yang dilakukan dalam ruangan terbuka, dimana kelompok eksperimen masih dapat berhubungan dengan faktor-faktor luar.

·         Kelebihan penelitian lapangan adalah hasil penelitian ini dapat diberlakukan dalam kehidupan sehari-hari.

·         Kelemahan penelitian lapangan adalah tingkat kepastian hubungan sebab akibat tidak sebesar pada penelitian laboratorium karena sulitnya untuk mengontrol variabel-variabel pengganggu.

Dalam melakukan sebuah penelitian percobaan, terdapat etika dan aturan-aturan yang harus diperhatikan oleh sang peneliti karena menyangkut kebebasan dan hak asasi subjek penelitian. Berikut adalah etika penelitian percobaan:

-  Kebebasan bagi public untuk mengakses hasil penelitian.

-  Menjaga kerahasiaan (privacy) subjek penelitian.

-  Mengirimkan hasil penelitian kepada subjek.

-  Memberikan hal subjek dan meminta persetujuan terlebih dahulu.

- Memberitahukan secara jujur dan jelas kepada subjek tentang prosedur penelitian yang telah dilakukan.

Ø  Plagiat

PLAGIAT

Plagiarisme atau sering disebut plagiat adalah penjiplakan atau pengambilan karangan, pendapat, dan sebagainya dari orang lain dan menjadikannya seolah karangan dan pendapat sendiri. plagiat dapat dianggap sebagai tindak pidana karena mencuri hak cipta orang lain. Di dunia pendidikan, pelaku plagiarisme dapat mendapat hukuman berat seperti dikeluarkan dari sekolah/universitas. Pelaku plagiat disebut sebagai plagiator.

Contoh-contoh bentuk plagiat :

• Mengakui tulisan orang lain sebagai tulisan sendiri,
• Mengakui gagasan orang lain sebagai pemikiran sendiri
• Mengakui temuan orang lain sebagai kepunyaan sendiri
• Mengakui karya kelompok sebagai kepunyaan atau hasil sendiri,
• Menyajikan tulisan yang sama dalam kesempatan yang berbeda tanpa menyebutkan asal-usulnya

Definisi Plagiat
Jadi, plagiat adalah: tindakan mencuri (gagasan/karya intelektual) orang lain dan mengklaim atau mengumumkannya sebagai miliknya .

Pencegahan/ Solusi
Bukan tidak ada teknik bagaimana menghindar dan mencari solusi untuk mengeliminasi atau setidaknya mengurangi tindak plagiat. Yakni dengan mencantumkan kredit pemilik karya asli dan jujur pada sumber.

Sebagaimana didefinisikan Random House Compact Unabridged Dictionary (1995), tindak plagiat adalah penggunaan atau imitasi yang bahasa dan pemikirannya sama atau sangat mirip dengan penulis lain dan mengklaim bahwa karya tersebut sebagai karya orisinilnya.

Dalam dunia akademik, plagiat yang dilakukan oleh mahasiswa, dosen, atau peneliti dianggap sebagai kecurangan akademik atau penipuan akademis. Pelakunya dapat dikenakan sanksi akademik dalam berbagai bentuk, dari yang ringan hingga dikeluarkan sebagai sivitas akademika.

Dalam dunia jurnalistik, plagiat dianggap sebagai pelanggaran atas etika jurnalistik. Wartawan yang terbukti melakukan tindak plagiat dikenakan sanksi disipliner, mulai dari teguran lisan, tertulis, hingga pemutusan hubungan kerja.

Dalam praktiknya, beberapa orang terbukti menjiplak dalam konteks akademis atau jurnalistik. Ada yang menyatakan bahwa mereka dijiplak secara tidak sengaja, alpa menyertakan sumber atau tidak memberikan rincian kutipan yang sesuai.

what are the things that I like?

- I like girl with hipster style
- I like girl with sneakers

“Aku punya band, aku harus ngapain ya?”

“Aku punya band, aku harus ngapain ya?”

Sebuah pertanyaan yang lumayan sering ditanyakan ke gue belakangan ini. Menarik.

Tapi ya jawabannya kembali ke si penanya, mau dibawa kemana band nya?

Nah ini postingan pertama gue di sini, dalam kesempatan ini gue mau bahas sedikit tentang suatu hal yang dinamakan ego.

Sering sekali gue denger curhatan seorang fans, dia punya band, tapi di dalam band tersebut susah banget menyatukan kepala mereka, semua egonya besar sekali.

Well, ego itu gak selamanya hal yang buruk. Ego yang nyetir seseorang untuk menjadi seperti apa yang dia mau. Bisa dibilang, ego ini bahan bakar untuk terus berjalan.

Tentu saja, ego yang berbeda arahnya pasti juga berbeda. Itulah kenapa kapal cuma ada 1 nahkoda. Begitu juga idealnya sebuah band.

Atau gampangnya gini deh, pernah kepikiran gak kenapa motor setirnya cuma satu? Ya bayangin aja kalau setirnya ada dua, gak akan nyampe-nyampe tuh apalagi kalo masing-masing yg nyetir beda tujuan.

Cari 1 orang dengan ego yang paling besar dalam band, tunjuk dia menjadi nahkoda. Band itu sebuah team, dan sekali lagi, team butuh pemimpin.

Kenapa butuh pemimpin?

Sebuah band tanpa pemimpin biasanya tidak ada ambisi.

Band yang berjalan dengan system total demokrasi alias semua berdasarkan voting terbanyak untuk mengambil keputusan  biasanya akan berahir stagnan dan lambat pergerakannya.

Logikanya seperti ini. Ada 10 orang di dalam kelas, diantaranya ada 2 murid pintar, yang lainnya rata-rata. Kalau voting dan mayoritas tidak setuju dengan suara minoritas, belum tentu keputusan yang diambil adalah keputusan yang bijak, bukan?

Pemimpin harus bisa mengambil keputusan.

Pemimpin gak harus yang paling jago main alat musik. Tapi balik lagi ya, band itu kumpulan orang yang bermain musik, jadi ambisi saja tidak cukup, bakat jangan lupa diasah. Berlatih dan berlatih.

Seorang pemimpin harus professional.

Perlu di ingat bahwa bermusik adalah karir dengan tantangan yang sangat besar yang membutuhkan banyak pengetahuan, bertahun-tahun latihan, disiplin, kreatif, dan kemampuan berorganisasi. Untuk dihargai, seorang pemimpin harus punya sifat professional. Tepat waktu, organized, dan siap menghadapi masalah.

Seorang pemimpin harus punya kesabaran.

Membutuhkan banyak waktu untuk mencapai impian dalam sebuah band, kalau grasak-grusuk cepet capek dan akhirnya cepet nyerah juga. Sabar. Nikmatin perjalanan dari sebuah band. Banyak berlatih, ciptakan suasana nyaman dalam sebuah band. Latihan, latihan, dan latihan.

Seorang pemimpin harus punya rasa hormat.

Seperti halnya dalam sebuah hubungan, semua ekspektasi harus dibahas. Ingat bahwa setiap musisi punya bakat, ide, personal goal, dan gairah yang berbeda. Biarkan itu berkembang. Sikap menghargai ini akan membuat band penuh dengan energi positif dan ide yang segar. Berikan motivasi.

Seorang pemimpin harus bisa berpikiran terbuka.

Gaya berfikir orang pasti berbeda. Adain sesi brainstorm. Bertukar pikiran, lihat dari perspektif yang berbeda. Biarkan semua berkontribusi. Dan pada akhirnya, ambil keputusan.

Seorang pemimpin harus bisa melihat gambar besar.

Tentukan arahnya mau kemana, lihat gambar keseluruhannya tapi jangan luput hal kecil yang mesti diperhatikan. Pay attention to small details. Pada akhirnya seorang pemimpin harus bisa mewujudkan, menjelaskan konsep, dan tentukan apa yang harus dilakukan kedepannya.

Kadang kewajiban pemimpin terlalu banyak, yang berikutnya harus dimiliki seorang pemimpin adalah kemampuan untuk mendelegasi.

Seorang pemimpin juga harus sadar diri, bahwa sebuah band bukan mesin, dan pemimpin bukan seorang dictator.  Walaupun kadang tidak setuju dengan pendapat yang lain, at least dukung pendapatnya dan ingat, perlakukan orang sebagaimana lo mau diperlakukan.

Yang paling penting, seorang pemimpin harus jadi motivator, semua proses yang terjadi dalam perjalanan sebuah band, nikmatilah. Perjalanannya gak selamanya menyenangkan. Jadi mesti sabar-sabar. Hehe.

Nah, jadi kalo punya band, sekarang tunjuk siapa yang jadi pemimpinnya. Ingat, nahkoda kapal itu 1, dan masakan juga rasanya akan aneh dan tidak enak kalau juru masaknya banyak.

Reverensi : http://ngapainaja.com/komunitas/band-101/

Kenapa dan Apa ?

Sebelum baca mending klik link ini dulu biar enjoy : https://m.youtube.com/watch?v=YpYhGdrknlA

Sebenernya ini hal yang ga harus lo tau, tapi karna lo udah sempet ngeluangin waktu untuk baca blog gue tandanya lo mau tau tentang blog gue, dan ini blog gue sendiri jadi gue bebaskan mau nulis apa hehehe...

Kalo emang ga mau tau stop sampe sini aja udah gausah lo lanjutin... nih batesnya sampe sini aja.... 
---------------------------------------------------------
____________________________________

Apalah arti sebuah nama !

Karna sekarang lagi ramai-ramainya menjadi buah bibir masyarakat nusantara, 
Nama2 aneh dan ga logis ke blowup akibat netizen contohnya nama tuhan, saiton, royal jelly bahkan ternyata ada juga yang ngasih nama anaknya anti dandruf, sampai kadang bisa membuat kita sedikit mengangkat bibir sebelah sisi wkwk
Gue ga tau dah tuh maksud orang tuanya gimana namain anaknya begitu apalagi si saiton buset anak sendiri masa di doain jadi setan xD

Menurut gue nama itu adalah doa dan maksud dari sang pemberi nama yups, dan doa itu sangat mungkin untuk menjadi kenyataan (baca:terkabul)  jadi buat yang nanti punya anak harus thinkcookcook buat ngasih nama anaknya, gue pernah baca buku (the secret "law of attraction") dan menurut gua ini juga bersangkutan dengan hukum ketertarikan , lo yang namain anak lo secara ga langsung ketanam dalam pikiran lo dan alam secara ga langsung akan menarik apa yang lo maksud ketanem dalam pikiran lo

# Sunah merubah nama buruk menjadi nama yang baik, mengubah nama Barrah menjadi Zainab, Juwairiyah dan sebagainya

•             Hadis riwayat Abu Hurairah ra., ia berkata:

Semula nama Zainab adalah Barrah. Orang mengatakan, ia membersihkan dirinya. Lalu Rasulullah saw. memberinya nama Zainab. (Shahih Muslim No.3990)

Oiya gue akan ngenalin nama gue di belakang cerita, sebelumnya gue 3 bersaudara dan kita gentlemen ,waktu itu ibu gue cerita kenapa dan apa alesanya ngasih nama kita ber 3, kaka gue yang pertama dan yang paling deket sama gue namanya agung susanto alesan ibu gua namain itu karna pada saat itu ibu ngeliat pejabat atau mentri gitu yang namanya agung ibu pengen anaknya kaya dan cerdas kaya doi dan hampir kesampean si kayanya dia kuliah d3 di ui s1 di ui dan s2 di unj dan katanya mau nerusin s3 kalo ada s5 mungkin dia mau sampe s5 sekolahnya hehe, kaka ke 2 gue namanya Hasto prabowo kalo kata ibu gue bokap dulu cita2nya jadi polisi dan ga kesampean akhirnya ibu ngeliat anggota militer yang namanya prabowo ya kalian mungkin udah pada tau lah siapa, sekarang kakak ke 2 gue udah jadi brigadir di reskrim dan gua ga ngerti itu apa hehe, dan yang terakhir gue nugroho tri hutomo katanya si artinya nugroho tri itu anugrah ke 3 yang bakalan jadi pelengkap dari ke 2nya cerdas dan punya jabatan aaamiiin dan hutomo ,ya walaupun gua sekarang belum pinter dan punya jabatan tapi sebenernya cita2 gue bertolak belakang karnya gua pengen jadi enterpreneurship , kenapa hutomo?  Yap ini ibu gue lagi yang kasih nama zzz-_- kenapa di namain hutomo ibu gue ngambil dari nama mantan pacarnya yang katanya punya karisma dan anaknya presiden suharto yang gue sendiri kurang suka sama pribadinya anak presiden itu tapi untungnya niat ibu gue baik namain itu ,sebenernya nama keduanya tomi karna ibu gue ga mau di cap plagiat jadinya ibu gue ATM Amati Tiru Modifikasi wihihi xD

Gimana cara dapetin cewe

How to get girl?

Ada beberapa hal sih yang mesti diperhatikan, pertama lo harus punya dan tau apa yang dimaksud dengan "konsep diri".

Konsep diri adalah pandangan dan sikap individu terhadap diri sendiri. Pandangan diri terkait dengan dimensi fisik, karakteristik individual, dan motivasi diri. Pandangan diri tidak hanya meliputi kekuatan-kekuatan individual, tetapi juga kelemahan bahkan juga kegagalan dirinya. Konsep diri merupakan inti dari kepribadian individu. Inti kepribadian berperan penting untuk menentukan dan mengarahkan perkembangan kepribadian serta perilaku individu.

Itu barusan pengertiannya, menurut wikipedia. Gak beda jauh lah kaya pelajaran di mata kuliah DDP atau Dasar Dasar Psikologi.

Kenapa harus tau konsep diri? Ya sebelum lo "menjajakan" atau "menawarkan" diri lo ke orang yang lo suka, lo harus tau dulu apa yang lo tawarkan.  Kira-kira tertarik gak dia? Ibaratnya lo mau jual bolpen ke orang, lo pastiin aja tuh bolpen layak gak. Mungkin tintanya gak terlalu bagus tapi desainnya menarik, nah itu bisa jadi point of selling. Ya kira-kira gitu analoginya. Lo ngerasa gak ganteng-ganteng amat, ya kasih liat bakat lo aja. Kalo ganteng engga, bakat ga ada, tapi lo pinter, ya tonjolin kepintaran lo. Kalo ganteng engga, bakat engga ada, pinter juga engga, tapi selera humor bagus? ya gunain humor lo aja. Kalo ganteng engga, bakat gak ada, pinter engga, gak lucu pula.. yah good luck aja deh haha.

Perhatian, tapi jangan posesif.
Kaya pasir, kalo genggam terlalu keras juga bakal keluar lewat sela-sela jari.

Eh kayanya standar sih kalo urusan gini mah logis aja juga teori juga banyak.

Cuma mau ngingetin aja, beda orang beda cerita.

Balik lagi ke yang tadi gue bilang sebelumnya, KONSEP DIRI. Kalo itu udah dikuasain sih, mau dapet sesuatu ngga susah.

By : docy.

Hello we're asoy division

Bahagia "dikutip dari salahsatu idola gue"

Konsep bahagia tiap orang itu berbeda, ada yang baru merasakan bahagia kalau ada di bawah sorotan, dipuja puja, dielukan, ada yang bahagia saat punya uang banyak, ada yang bahagia setelah barang yang mau dibeli akhirnya kebeli juga.. Kebahagian saya simpel, ketika bisa membuat orang disekitar saya senyum.. Kadang harus ngalah, harus mundur beberapa langkah supaya saat berada dibawah sorotan, bayangan yang tercipta tidak terlalu besar dan nutupin yang dibelakang.. Satu hal yang paling saya ingat adalah kalimat "bahagia itu mensyukuri nikmat dan menikmati syukur". Saya punya teman penggerutu, sedih lihatnya, sepertinya semua yang dia dapat tidak bisa membuat dia puas, dia terus dan terus dan terus menggerutu sampai lupa apa saja yang sudah dia dapat dan dia dapat dari mana, sedih tapi senang, karena disitu saya selalu diingatkan untuk bahagia, untuk lebih berhati besar dan ingat semua ini dapet darimana.. Dan tidak sedetikpun saya ragu untuk menaruh kebahagiaan itu kembali ketempat yang membuat saya bahagia.. Ingat, semua akan kembali ke tanah. Ingat, setinggi apa kamu meloncat, gravitasi akan selalu menang. Kebahagiaan itu bukan saat ada diatas langit, tapi ditanah dimana kamu berasal. Pergilah mencari kebahagiaan dan bawa kebahagiaan itu pulang. Orang yang bersyukur adalah orang yang selalu ingat jalan pulang. Always remember where you came from. And always remember that happiness is like a bag of weed, you have to share it with your friends.

Kebahagiaan tidak ada tanggal kadaluarsanya, tapi, tanggal produksinya harus ditetapkan sendiri, lalu distribusikanlah.

Permainan mencabut nyawa secara cepat, "tanpa ngerasain sakaratul maut"

Permainan ini gue kasih nama permainan mencabut nyawa secara cepat you know what? Karna permainan ini memacu adrenalin ibaratnya kaya lu lagi jalan sama selingkuhan lu dan tiba-tiba lu liat pacar lu di depan mata lu lagi pegang gergaji mesin.. jangan di bayangin cuy hihi.. back to topic.. okey gue ceritain jadi tuh pada suatu malam yang gelap gulita dan di penuhi bintang-bintang yang indah gua melihat sesosok wanita berambut panjang dan berjubah putih di atas pohon jambu kelutuk loh.. kok jadi horor si engga2 jadi waktu itu gua mendengar jeritan-jeritan mengerikan sampai akhirnya teriakan itu mengalihkan pandangan gue, kaka pertama gue bilang lu harus naikin ini wahana karna seru banget, lu liat noh orang2 teriak pada kegirangan kaya di kasih opak *opak adalah makanan yang bentuknya bulet khas betawi,kalo ga salah soalnya gue orang jawa hehe*.. gue bilang. Lah matalu somplak ketauan itu orang2 teriak karna mau sekarat.. dia bales dengan nada serius dan meyakinkan dia bilang kalo lu ga mau naik wahana ini gue bakal di tinggal di negara singa ini yang negaranya ga ada yang jual nasi dan kalau pun ada yang jual nasinya aneh dan pera kaya lagu lu wkwk yang bentuknya seperti belatung dikeringin, yaudeh akhirnya gue jabanin tantangannya, yaudah ayodeh kita naikin wahananya.. kaga lah lu doang yang naik gue tunggu di bawah sini mastiin situasinya aman terkendali.. anjritt lu gue naik sendiri gitu maksud lu.. lu mau gue tinggal disini?.. okeoke gue akhirnya naik dengan wajah merunduk seperti haci yang udah frustasi mencari ibunya hikshiks :"( .. waktu gue mulai jalan ke wahananya udah mulai curiga lah enak amat ini wahana sepi yang ngantri dikit, okey gua lanjut ngantri disitu gue juga liat anak dengan mata sipit dan berkacamata tingginya kira2 160cm gue sapa whatsup dude.. percakapan, sori bahasa inggris gue cekak hehe kira2 begini:
Gue: whatsup dude
Dia: yoo whatsup..
Gue: what is your name? My name omo *sambil julurin tangan
Dia: nama gue heiden, sory gimana ejaan nama lu *kirakira gitu kalo dibahasa indonesiain 
Gue: ou em ou, with whom you come here? Girl friend or familly, why alone?
Heiden: sama keluarga nih, nyokap sama bokap biasa bonyok gue takut, lu sendiri sama siapa kok sendirian kesini?
Gue: with ma bro, He is loser hehe *sambil cengir kuda :D
Heiden: lu dari negara mana mo?
Gue: am from indonesien, you?
Heiden: gue dari hongkong, hah indonesia dimana tuh?
Gue: oh ya hongkong, lah buset kaga tau indonesia *dalem hati* you know bali?
Heiden: oh ya gue tau destinasinya pantai ya bali cukup terkenal, permainannya cukup serem nih kayanya mo
Gue: it's easy Heiden, just seems to be scary *dengan gaya petantang petenteng dalem hati nangis bombay.
Skip..
Mampus pas halilintarnya bergerak gua hampir mau pingsan di turunan pertama, dan si heiden malah girang sambil bilang ayo percepat lagi percepat lagi dan sehabis itu gue udah ga sadarkan diri dan mutusin untuk merem sampe selesai hehe

Udah ah sekian tangan gue pegel nih ^_^

The lovely but goodbye and see you again

Sebelumnya hay buat yang liat dan baca hehe..

Ini di hari burung gua tepatnya 8 hari sebelum postingan gua ini gua posting dan dia adalah cewe yang satusatunya lumayan berhasil ngasih kejutan di hari ulang tahun gua ..

Terimakasih ya sye ^_^

Gunung / mt Guntur

Nama team : abc5daSAR

Kegiatan : Tracking & camping
Waktu : 1 - 3 Agustus 2015
Lokasi : Garut - mt. Guntur
Ketinggian : 2000 sekian mdpl
Kemiringan : 70 - 80˚ 😂
Suhu : +20˚c-10˚c
Stamina : +30%
Kelakuan : -90%

Kali ini gua mau share foto kali ke 2 gua mendaki gunung bersama teman smk dan teman rumah gua, pendakian gua kali ini lumayan menambah ilmu,pengalaman dan makin deket sama anak-anak asik... buat gua sendiri dimana kita semua.. ya temen rumah dan smk gua mulai beranjak dewasa disitu yang gua liat sampe sekarang yang ga pernah ilang si kegilaannya ada beberapa hal yang berubah ada juga yang tetep sama, semoga bisa silaturahmi dan ngumpul terus sampe tua nanti yaa *cheerss

TEORI – TEORI MENGENAI KREATIVITAS

A.TEORI – TEORI MENGENAI KREATIVITAS

Kreativitas agar dapat terwujud diperlukan dorongan dari individu (motivasi intrinsik) maupun dorongan dari lingkungan (motivasi ekstrinsik)

a.Motivasi Intrinsik dari Kreativitas

Setiap individu memiliki kecenderungan atau dorongan mewujudkan potensinya, mewujudkan dirinya, dorongan berkembang menjadi matang, dorongan mengungkapkan dan mengaktifkan semua kapasitasnya.

Dorongan ini merupakan motivasi primer untuk kreativitas ketika individu membentuk hubungan-hubungan baru denganlingkungannya dalam upaya manjadi dirinya sepenuhnya. (Rogers dan Vernon 1982)

b.Kondisi eksternal yang mendorong perilaku kreatif

Kretaivitas memang tidak dapat dipaksakan, tetapi harus dimungkinkan untuk tumbuh, bibit unggul memerlukan kokdisi yang memupuk dan memungkinkan bibit itu mengembangkan sendiri potensinya.

Bagaimana cara menciptakan lingkungan eksternal yang dapat memupuk dorongan dalam diri anak (internal) untuk mengembangkan kreativitasnya?

Menurut pengalaman Carl Rogers dalam psikoterapi adalah dengan menciptakankondisi keamanan dan kebebasan psikologis.

1.Keamanan psikologis

Ini dapat terbentuk dengan 3 proses yang saling berhubungan:

a.Menerima individu sebagaimana adanya dengan segala kelabihan dan keterbatasannya.

b.Mengusahakan suasanayang didalamnya evaluasi eksternal tidak ada / tidak mengandung efek mengancam. Evaluasi selalu mengandung efek mengancam yang menimbulkan kebutuhan akan pertahanan ego.

c.Memberikan pengertian secara empatis

Dapat menghayati perasaan-perasaan anak, pemikiran-pemikirannya, dapat melihat dari sudut pandang anak dan dapat menenrimanya, dapat memberikan rasa aman.

2.Kebebasan psikologis

Apabila guru mengijinkan atau memberi kebebasan kepada anak untuk mengekspresikan secara simbolis (melalui sajak atau gambar) pikiran atau perasaannya.Ini berarti mmebrei kebebasan dalam berfikir atau merasa apa yang ada dalam dirinya.

IV. TEORI TENTANG PROSES KREATIF

Wallas dalam bukunya “The Art of Thought” menyatakan bahwa proses kreatif meliputi 4 tahap :

1.Tahap Persiapan, memperisapkan diri untuk memecahkan masalah dengan mengumpulkan data/ informasi, mempelajari pola berpikir dari orang lain, bertanya kepada orang lain.

1. Tahap Inkubasi, pada tahap ini pengumpulan informasi dihentikan, individu melepaskan diri untuk sementara masalah tersebut. Ia tidak memikirkan masalah tersebut secara sadar, tetapi “mengeramkannya’ dalam alam pra sadar.
2. Tahap Iluminasi, tahap ini merupakan tahap timbulnya “insight” atau “Aha Erlebnis”, saat timbulnya inspirasi atau gagasan baru.
3. Tahap Verifikasi, tahap ini merupakan tahap pengujian ide atau kreasi baru tersebut terhapad realitas. Disini diperlukan pemikiran kritis dan konvergen. Proses divergensi(pemikiran kreatif) harus diikuti proses konvergensi (pemikiran kritis).

V. TEORI TENTANG BELAHAN OTAK KANAN KIRI

Sejak anak lahir, gerakannya belum berdifensiasi, selanjutnya baru berkembang menjadi pola dengan kecenderungan kiri atau kanan. Hampir setiap orang mempunyai sisi yang dominan. Pada umunya orang lebih biasa menggunakan tangan kanan (dominasi belahan otak kiri), tetapi ada sebagian orang kidal (dominan otak kanan). Terdapat “dichotomia” yang membagi fungsi mentala menjadi fungsi belahan otak kanan danbelahan otak kiri.

Teori ini walaupun didukung data empiris, namun masih memerlukan pengkajian lebih lanjut (Dacey, 1989 : Piirto 1992).

DIKOTOMI FUNGSI MENTAL

Belahan Otak Kiri	Belahan Otak Kanan
Intelek	Intuisi
Konvergen	Divergen
Intelektual	Emosional
Rasional	Metaforik, intuitif
Verbal	Non Verbal
Horizontal	Vertikal
Konkret	Abstrak
Realistis	Impulsif
Diarahkan	Bebas
Diferensial	Eksistensial
Sekuensial	Multipel
Historikal	Tanpa Batas Waktu
Analitis	Sintesis, Holitik
Eksplisit	Implisit
Objektif	Subjektif
Suksesif	Simultan

Sumber : Springer, S.P dan Deutsch, 1981

VI. TEORI TENTANG PRODUK KREATIF

Pada pribadi yang kreatif, bila memiliki kondisi pribadi dan lingkungan yang memberi peluang bersibuk diri secara kreatif (proses), maka dapat diprediksikan bahwa produk kreatifnya akan muncul.

1. Cropley (1994) menunjukkan hubungan antara tahap-tahap proses kreatif dari Wallas (persiapan, inkubasi, iluminasi, verifikasi) dan produk yang psikologis yang berinteraksi :hasil berpikir konvergen ® memperoleh pengetahuan dan ketrampilan, jika dihadapkan dengan situasi yang menuntut tindakan yaitu pemecahan masalah ® individu menggabungkan unsur-unsur mental sampai timbul “ konfigurasi”. Konfigurasi dapat berupa gagasan, model, tindakan cara menyusun kata, melodi atau bentuk.

Pemikir divergen (kreatif) mampu menggabungkan unsur-unsur mental dengan cara-cara yang tidak lazim atau tidak diduga. Konstruksi konfigurasi tersebut tidak hanya memerlukan berpikir konvergen dan divergen saja, tetapi juga motivasi, karakteristik pribadi yang sesuai (misalnya keterbukaan terhadap pembaruan unsur-unsur sosial, ketrampilan komunikasi). Proses ini disertai perasaan atau emosi yang dapat menunjang atau menghambat.

1. Model dari Besemer dan Treffirger

Besemer dan Treffirger menyarankan produk kreatif digolongkan menjadi 3 kategori :

1. kebaruan (novelty)
2. pemecahan (resolution)
3. keterperincian (elaboration) dan sintesis

Model ini disebut “Creative Product analiysis Matrix” (CPAM).

a.Kebaruan : sejauh mana produk itu baru, dalam hal jumlah dan luas proses yang baru, teknik baru, bahan baru, konsep baru, produk kreatif dimasa depan.

Produk itu orisinal : sangat langka diantara produk yang dibuat orang dengan pengalaman dan pelatihan yang sama, juga menimbulkan kejutan (suprising) dan jugagerminal (dapat menimbulkan gagasan produk orisinal lainnya).

b.Pemecahan (resolution) : menyangkut derajat sejauh mana produk itu memenuhi kebutuhan untuk mengatasi masalah.

Ada 3 kriteria dalam dimensi ini :

-produk harus bermakna

-produk harus logis

-produk harus berguna (dapat diterapkan secara praktis).

c.Elaborasi dan sintesis : dimensi ini merujuk pada derajat sejauh mana produk itu menggabungkan unsur-unsur yang tidak sama / serupa menjadi keseluruhan yang canggih dan koheren.

Ada 5 kriteria untuk dimensi ini :

-produk itu harus organis (mempunyai arti intidalam penyusunan produk)

-elegan, yaitu canggih (mempunyai nilai lebih dari yang tampak)

-kompleks, yaitu berbagai unsur digabung pada satu tingkat atau lebih

-dapat dipahami (tampil secara jelas)

-menunjukan ketrampilan atau keahlian

Produk itu tidak perlu menonjol dalam semua kriteria. Sebagai contoh tabel dibawah ini yaitu Penilaian Dacey (1989) terhadap tingkat kreativitas penemuan Graham Bell tentang penemuan pesawat telepon.

Penilaian kriteria Terhadap Penemuan Pesawat Telepon

Oleh Graham Bell

Kriteria	Tingkat
- Orisinal	- Tinggi
- Kejutan	- Tinggi
- Germinal	- Tinggi
- Bermakna	- Tinggi
- Logis	- Tinggi
- Berguna	- Tinggi
- Organis	- Tinggi
- Elegan	- Rendah
- Majemuk	- Rata-rata
- Dapat dipahami	- Tinggi
- Ketrampilan	- Rendah

Sumber : JS Dacey. 1989. Fundamental Of Creative

Thinking. New York. Lexington Books. 157

Besemer dan Treffirger mengemukakan masalah dalam penerapan modelnya.

1.Bila kriteria “kegunaan” diterapkan secara ketat, kebanyakan karya seni tidak memenuhi persyaratan ini.

2.Masalah kedua menyangkut dimensi “kebaruan”

Pertanyaan adalah apakah produk itu harus baru untuk seluruh masyarakat atau hanya bagi si pencipta. Jika diterapkan pada anak, kemungkinan besar tidak ada karya yang dapat dinilai kreatif. Namun kebanyakan apakar sependapat bahwa “kebaruan” harus dipertimbangkan dari sudut pengalaman si pencipta. Contoh lukisan anak, jika dinilai dari kriteria orang dewasa, mungkin tidak termasuk kreatif.

3.Model Penilaian Kreativitas Dalam Mengarang

Kita sering kesulitan menilai karya tulis siswa terutama segi kreativitasnya dalam menulis, menggunakan imajinasinya.

Persoalannya bagaimana membantu guru menilai kreativitas siswa dalam mengarang.

4.Keterperincian (Elaborasi, kekayaan)

1.Seperti lukisan dalam cara ekspresi: Jika karangannya hidup dan menarik

2.Emosi : Jika karangan kaya dalam ungkapan perasaan

3.Empati : Jika secara eksplisit mengungkapkan pendapatnya atau pengalaman pribadi

4.Unsur pribadi : Jika subjek melibatkan diri dalam kejadian, mengungkapkan pendapatnya atau pengalaman pribadi

5.Percakapan : menggunakkan kalimat naratif langsung dengan menggunakkan tanda kutip. Namun pada anak kecil penggunaan tanda kutip tidak perlu yang penting adalah adanya kata – kata langsung dari pembicara.

A.KEBERBAKATAN DAN KREATIVITAS MENJELASKAN PENGERTIAN KEBERBAKATAN DAN KAITANNYA DENGAN PENGERTIAN

Salah satu masalah yang kritis dalam meneliti, mengidentifikasi, dan mengembangkan kreativitas ialah bahwa ada begitu banyak definisi tentang kreativitas, tetapi tidak ada satu definisi pun yang dapat diterima secara universal. Mengingat kompleksitas dari konsep kreativitas, agaknya hal ini tidak mungkin dan tidak perlu, karena kreativitas dapat ditinjau dari berbagai aspek, yang kendatipun saling berkaitan tetapi penekanannya berbeda – beda. Rodhes (1961, dalam Isaksen, 1987) dalam menganalisis lebih dari 40 definisi tentang kreativitas, menyimpulkan bahwa pada umumnya kreativitas dirumuskan dalam istilah pribadi (person), proses, dan produk. Kreativitas dapat pula ditinjau dari kondisi pribadi dan lingkungan yang mendorong ( press) individu ke perilaku kreatif. Rodhes menyebut keempat jenis definisi tentang kreativitas ini sebagai “four p’s of creativity“,yaitu dimensi Person,Proses, Press dan Product. Kebanyakan definisi kreativitas berfokus pada salah satu dari empat P ini atau kombinasinya. Keempat P ini saling berkaitan: pribadi kreatif yang melibatkan diri dalam menghasilkan produk kreatif, dan dengan dukungan dan dorongan ( press) dari lingkungan menghasilkan produk kreatif. Torrance ( 1988) yang memilih definisi proses tentang kreativitas, menjelaskan hubungan antara keempat P tersebut sebagai berikut : dengan berfokus pada proses kreatif, dapat ditanyakan jenis pribadi yang bagaimanakah akan berhasil dalam proses tersebut, macam lingkungan yang bagaimanakah akan memudahkan proses kreatif, dan produk yang bagaimanakah yang dihasilkan dari proses kreatif?

Marilah kita melihat beberapa definisi tentang kreativitas berdasarkan empat P, menurut para pakar.

Definisi pribadi

Menurut Hulbeck (1945) “ tindakan kreatif muncul dari keunikan keseluruhan kepribadian dalam interaksi dengan lingkungannya”. Fokus pada segi pribadi jelas dalam definisi ini.

Definisi yang lebih baru tentang kreativitas diberikan dalam “ three-facet model of creativity” oleh Sternberg (1988), yaitu “kreativitas merupakan titik pertemuan yang khas antara tiga atribut psikologis : inteligensi, gaya kognitif, dan kepribadian/ motivasi. Bersama – sama ketiga segi dari alam pikiran ini membantu memahami apa yang melatarbelakangi individu yang kreatif “.

Inteligensi meliputi terutama kemampuan verbal, pemikiran lancar, pengetahuan, perencanaan, perumusan masalah, penyusunan strategi, representasi mental, ketrampilan pengambilan keputusan, keseimbangan serta integrasi intelektual secara umum.

Gaya kognitif atau intelektual dari pribadi yang kreatif menunjukkan kelonggaran dari keterikatan pada konvensi menciptakan aturan sendiri, melakukan hal dengan caranya sendiri, menyukai masalah yang tidak terlau terstruktur, senang menulis, merancang, lebih tertarik pada jabatan yang kreatif, seperti pengarang, saintis, artis, atau arsitek.

Dimensi kepribadian/ motivasi meliputi cirri – ciri seperti fleksibilitas, toleransi terhadap kedwiartian, dorongan untuk berprestasi dan mendapat pengakuan, keuletan dalam menghadapi rintangan, dan pengambilan risiko yang moderat.

Definisi proses

Definisi pada dimensi proses upaya mendefinisikan kreativitas yang berfokus pada prosesberpikir sehingga memunculkan ide-ide unik atau kreatif.

Utami Munandar menerangkan bahwa kreativitas adalah sebuah proses atau kemampuan yang mencerminkan kelancaran, keluwesan (fleksibititas), dan orisinalitasdalam berpikir, serta kemampuan untuk mengelaborasi (mengembangkan, memperkaya, memperinci), suatu gagasan. Pada definisi ini lebih menekankan pada aspek proses perubahan (inovasi dan variasi). Selain pendapat yang diuraikan diatas ada pendapat lain yang menyebutkan proses terbentuknya kreativitas sebagai berikut :

Wallas (1976) dalam Reni Akbar-Hawadi dkk, 2001 mengemukakan empat tahapdalam proseskreatifyaitu :
Tahap Persiapan; adalah tahap pengumpulan informasi atau data sebagai bahan untukmemecahkan masalah. Dalam tahap ini terjadi percobaan-percobaan atas dasar berbagai pemikiran kemungkinan pemecahan masalah yang dialami.
Inkubasi; adalah tahap dieraminya proses pemecahan masalah dalam alam prasadar. Tahap ini berlangsung dalan waktu yang tidak menentu, bisa lama (berhari-hari, berbulan-bulan, bertahun-tahun), dan bisa juga hanya sebentar (hanya beberapa jam, menit bahkan detik). Dalam tahap ini ada kemungkinan terjadi proses pelupaan terhadap konteksnya, dan akan teringat kembali pada akhir tahap pengeraman dan munculnya tahap berikutnya.

1. Tahap Iluminasi; adalah tahap munculnya inspirasi atau gagasan-gagasan untuk memecahkan masalah. Dalam tahap ini muncul bentuk-bentuk cetusan spontan, seperti dilukiskan oleh Kohler dengan kata-kata now, I see itu yang kurang lebihnya berarti “oh ya”.

Tahap Verifikasi; adalah tahap munculnya aktivitas evaluasi tarhadap gagasan secara kritis, yang sudah mulai dicocokkan dengan keadaan nyata atau kondisi realita.

Dari dua pendapat ahli diatas memandang kreativitas sebagai sebuah proses yang terjadi didalam otak manusia dalam menemukan dan mengembangkan sebuah gagasan baru yang lebih inovatif dan variatif (divergensi berpikir).

Definisi produk

Barron ( 1969) menyatakan bahwa “ kreativitas adalah kemampuan untuk menghasilkan / menciptakan sesuatu yang baru “. Begitu pula menurut Haefele ( 1962) “kreativitas adalah kemampuan untuk membuat kombinasi – kombinasi baru yang mempunyai makna sosial “. Definisi Haefele ini menunjukkan bahwa tidak keseluruhan produk itu harus baru, tetapi kombinasinya. Unsur – unsurnya bisa saja sudah ada lama sebelumnya. Definisi Haefele menekankan pula bahwa suatu produk kreatif tidak hanya harus baru tetapi juga diakui sebagai bermakna.

Definisi “ press”

Definisi dan pendekatan kreativitas yang menekankan faktor press atau dorongan, baik dorongan internal (diri sendiri) berupa keinginan dan hasrat untuk mencipta atau bersibuk diri secara kreatif, maupun dorongan eksternal (dari lingkungan sosial dan psikologis). Definisi Simpson (1982) dalam S. C. U. Munandar 1999, merujuk pada aspek dorongan internal dengan rumusannya sebagai “The initiative that one manifests by his power to break away from the usual sequence of thought”. Mengenai “press” dari lingkungan, ada lingkungan yang menghargai imajinasi dan fantasi, dan menekankan kreativitas serta inovasi. Kreativitas juga kurang berkembang dalam kebudayaan yang terlalu menekankan tradisi, dan kurang terbukanya terhadap perubahan atau perkembangan baru.

PENGERTIAN KEBERBAKATAN

Apa yang dimaksud “ keberbakatan” dan “ anak berbakat”? Dalam kepustakaan yang ditemukan berbagai istilah dan definisi mengenai anak berbakat dan keberbakatan. Istilah ini yang menunjukkan suatu perkembangan dari pendekatan “uni-dimensional” ( seperti definisi dari Terman yang menggunakan inteligensi sebagai criteria tunggal untuk mengidentifikasi anak berbakat, yaitu IQ 140) ke pendekatan “ multi-dimensional “. Pendekatan ini yang mengakui keragaman konsep dan kriteria keberbakatan, yaitu memerlukan cara – cara dan alat – alat yang berbeda – beda pula untuk mengidentifikasinya.

1.Definisi ESOE tentang keberbakatan

Dalam seminar nasional mengenai Alternatif Program Pendidikan bagi Anak Berbakat yang diselenggarakan oleh Badan Penelitian dan Pengembangan Pendidikan dan Kebudayaan, Pusat Pengembangan Kurikulum dan Sarana Pendidikan bekerja sama dengan Yayasan Pengembangan Kreativitas pada tanggal 12- 14 November 1981 di Jakarta ( Utami Munandar, 1982), disepakati bahwa :

Anak berbakat adalah anak yang oleh orang – orang profesional diidentifikasi sebagai anak yang mampu mencapai prestasi yang tinggi karena mempunyai kemampuan – kemampuan unggul. Anak – anak tersebut memerlukan program pendidikan yang berdiferensiasi dan/ atau pelayanan di luar jangkauan program sekolah biasa agar dapat merealisasikan sumbangan mereka terhadap masyarakat maupun untuk pengembangan diri sendiri.

Kemampuan – kemampuan tersebut, baik secara potensional maupun yang telah nyata, meliputi :

a.Kemampuan intelektual umum

Para pendidik biasanya mendefinisikan hal ini berdasarkan skor yang tinggi dari hasil tes inteligensi (biasanya 2 deviasi standar di atas mean) pada pengukuran individual ataupun kelompok. Orang tua dan guru sering dapat mengenali anak yang memiliki bakat intelektual umum ini dari keluasan pengetahuan umumnya dan ketinggian tingkat kosa kata, ingatan, pengetahuan kata-kata abstrak, serta daya nalar abstraknya

b.Kemampuan akademik khusus

Siswa yang memiliki bakat akademik spesifik dapat dikenali dari kinerjanya yang menonjol dalam tes prestasi atau tes bakat dalam satu bidang tertentu seperti bahasa atau matematika.

c.Kemampuan berpikir kreatif – produktif

Kreativitas yang menekankan produktivitas kreativitas adalah munculnya hasil ide yang diperoleh melalui interaksi antara keunikan individu dengan lingkungannya

d.Kemampuan memimpin

Kepemimpinan dapat didefinisikan sebagai kemampuan untuk mengarahkan individu-individu atau kelompok-kelompok ke satu keputusan atau tindakan bersama. Siswa yang menunjukkan keberbakatan dalam kemampuan kepemimpinan mampu menggunakan keterampilan kelompok dan bernegosiasi dalam situasi- situasi yang sulit. Banyak guru dapat mengenali kepemimpinan dari minat dan keterampilan siswa dalam pemecahan masalah. Karakteristik kepemimpinan mencakup rasa percaya diri, tanggung jawab, kerjasama, kecenderungan untuk mendominasi, dan kemampuan untuk mengadaptasikan diri
dengan mudah pada situasi-situasi baru. Siswa seperti ini dapat diidentifikasi dengan instrumen-instrumen seperti The Fundamental Interpersonal Relations Orientation Behavior(FIRO-B).

e.Kemampuan dalam salah satu bidang seni

Bakat seni merupakan keunggulan dalam menggambar, melukis, memahat, dan berbagai ekspresi artistik yang dapat ditangkap oleh mata. Sedangkan bakat pertunjukan menunjuk pada keunggulan baik dalam musik instrumental maupun vokal, teater, dan tari. Siswa-siswa ini dapat diidentifikasi dengan menggunakan instrumen deskripsi tugas seperti the Creative Products Scales, yang dikembangkan untuk Detroit Public Schools oleh Patrick Byrons dan Beverly Ness Parke di Wayne State University.

f.Kemampuan psikomotor ( seperti dalam olahraga)

Ini mencakup kemampuan kinesthetik motor seperti keterampilan praktis, spasial, mekanik, dan fisik. Kemampuan tersebut jarang dipergunakan sebagai kriteria dalam program keberbakatan.

Definisi ini merupakan adopsi dari definisi U.S. Office of Education ( Maryland, 1972) dan dalam kepustakaan biasanya disebut sebagai definisi USEO.

2.Definisi dari Abraham Maslow

Maslow membedakan antara " kreativitas aktualisasi diri “ kreativitas talenta khusus”. Orang – orang dengan kreativitas talenta khusus memiliki bakat atau talenta kreatif yang luar biasa dalam bidang seni, sastra, musik, teater, sains, bisnis, atau bidang lainnya. Orang – orang ini bisa saja menunjukkan penyesuaian diri dan aktualisasi diri yang baik, tetapi mungkin juga tidak.

Orang – orang kreatif yang mampu mengaktualisasi diri adalah sehat mental, hidup sepenuhnya dan produktif, dan cenderung menghadapi aspek kehidupannya secara fleksibel dan kreatif.

Implikasi dari pembedaan antara keduanya krativitas aktualisasi diri dan kreativitas talenta khusus adalah penekanan pada pentingnya ciri – ciri afektif dari kreativitas, ciri kepribadian, sikap, motivasi, dan predisposisi untuk berpikir kreatif.

DAFTAR PUSTAKA

Munandar, Utami.2009. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta : PT RINEKA CIPTA.

http://sunartombs.wordpress.com/2009/08/09/pengertian-kreativitas-kreativitas;;pengertian kreativitas2010-2011/.com

http://www.indosiar.com/ragam/21364/anak-berbakat-dalam-pendidikan

http://books.google.co.id/books?id